儿童心理健康测评系统中常用的儿童心理测评量表多种多样，以下是一些常见的量表及其用途：

一、儿童心理健康测评系统综合类心理健康量表

症状自评量表（SCL-90）：

用途：用于评估个体的心理健康状况，包括感觉、情感、思维、意识、行为、生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多个方面。

特点：共90个条目，采用5级评分制，能较为全面地反映个体的心理健康水平。

二、儿童心理健康测评系统智力与认知能力评估量表

韦氏儿童智力量表（WISC-IV）：

用途：用于评估6至16岁儿童的智力水平和认知能力。

特点：包含多个分测验，涵盖言语理解、知觉推理、工作记忆和加工速度等多个维度，能全面了解儿童的智力结构特点。

斯坦福-比奈智力量表（SB5）：

用途：适用于2岁至成人，全面评估个体的智力功能。

特点：包含五个认知领域，分别是流体推理、知识、数量推理、视觉-空间处理和工作记忆，能提供总体智商分数和各个认知领域的详细分数。

贝利婴幼儿发展评估量表（BSID）：

用途：用于测量婴幼儿（1个月至42个月）的发展水平和认知能力。

特点：儿童心理健康测评系统包括五个主要领域的测量，分别是认知、语言、运动、社交-情绪和适应能力。

三、情绪与行为问题评估量表

儿童行为量表（CBCL）：

用途：用于评估4岁至16岁儿童的社会能力和行为问题。

特点：有家长版、教师版和青少年自评版等多个版本，涵盖多个方面的行为问题，如内向性行为问题、外向性行为问题以及其他行为问题。

儿童焦虑相关情绪障碍量表（SCARED）：

用途：用于评估6岁至17岁儿童和青少年的焦虑症状和恐惧情绪。

特点：基于儿童的自我报告，旨在识别多种焦虑障碍，如分离性焦虑、社交焦虑等。

儿童抑郁量表（CDI）：

用途：儿童心理健康测评系统用于评估7岁至17岁儿童和青少年的抑郁症状。

特点：基于儿童的自我报告，包含多个维度，如情绪低落、快感缺失、自责自罪等。

儿童注意力缺陷多动障碍评定量表（ADHD-RS）：

用途：儿童心理健康测评系统用于评估儿童是否患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）。

特点：通常由家长或教师根据儿童在日常生活和学习中的表现进行评分，包含注意力不集中和多动/冲动两个维度。

四、其他特定问题评估量表

儿童孤独量表（CLS）：

用途：用于评估7岁至12岁儿童的孤独感。

儿童社交焦虑量表（SASC）：

用途：用于评估6岁至19岁儿童和青少年的社交焦虑水平。

儿童自我意识量表（CSCE）：

用途：用于评估3岁至7岁儿童的自我意识和自尊水平。

儿童情绪障碍评估量表（CEDS）：

用途：用于评估3岁至18岁儿童和青少年的情绪和行为问题。

儿童创伤后应激障碍量表（CPTSD）：

用途：用于评估儿童经历创伤后的应激反应。

儿童心理健康测评系统这些量表在临床心理学、学校心理学和教育评估中广泛应用，有助于专业人员识别和评估儿童可能存在的心理问题。在使用这些量表时，专业人员需要具备相应的资质，并遵循伦理准则和隐私保护规定。同时，量表的评估结果应作为参考，结合儿童的实际情况进行综合分析。